A Etinç’ailes, nous permettons à chaque élève de progresser dans ces différentes aptitudes. Voici quelques exemples :
– Les repas
– Le multi-niveau
– Le tutorat
– Le changement de salle et de professeur les après-midis
– Apprendre à apprendre
– Apprentissages en fonction des besoins en suivant le Socle commun des Compétences, Connaissances et Culture
– Approfondissement des notions non acquises avant de poursuivre les
apprentissages
– Apprentissages décidés par les enseignants, en fonction des évaluations de chaque enfant
– Travail autour de la valorisation de chacun comme être unique
– Ateliers en petits groupes autour de ce thème avec une coach
– Temps de réflexion en classe autour de cette compétence
– Apprentissage de la communication bienveillante
– Travail autour de la médiation lors des conflits
– Les classes multi-niveaux permettent de développer l’esprit d’entraide
– Les enseignantes cherchent les méthodes qui fonctionnent le mieux avec chaque élève et elles leur communiquent
– Explications sur le fonctionnement du cerveau
– Travail sur l’attention grâce au programme Attentix ou aux jeux de société
– Apprivoisement de ses émotions grâce à de nombreuses activités en classe autour des émotions et lors de l’atelier des Emotions avec Maud, la coach
– L’utilisation de la théorie des intelligences multiples et la mise en pratique au quotidien dans la classe
– L’année précédant l’entrée au collège, nous mettons l’enfant dans la posture d’un futur collégien : plus d’écrit, plus d’autonomie, plus de temps de travail, etc.
– Durant cette même année, un module « Entrée en 6è » lui est présenté : qu’est-ce qu’un emploi du temps, un professeur principal, un CPE, etc. Des témoignages de 6è lui sont également proposés. Il peut également poser toutes ses questions.
– L’action « Entreprendre pour apprendre »
– Le travail à la maison le soir est moins lourd et demande à l’enfant de s’impliquer, de produire ce qui lui ressemble
– La classe inversée
– Les ateliers de recherche
– Le tutorat
– L’entraide