40% des enfants ne jouent jamais dehors pendant la semaine*. Or les études s’accordent à dire que le contact avec la nature est essentiel au développement humain.
Les premières « forest schools » ont vu le jour il y a 100 ans aux Etats-Unis. Elles se sont ensuite particulièrement développées dans les pays scandinaves et notamment au Danemark puisqu’aujourd’hui, un petit Danois sur 5 est scolarisé dans l’une des 700 écoles en plein air du pays.
Seulement 30 écoles de ce style existent en France contre 2000 en Allemagne.
Pourtant faire classe à l’air libre permet
🍃 Des apprentissages scolaires tels que par exemple :
– les sciences (observer la faune et la flore de la forêt, utiliser des outils pour couper du bois, etc.)
– les mathématiques (compter les glands, en faire des dizaines, partager les feuilles entre 3 élèves par exemple)
– ou le français (apprendre les terminaisons des conjugaisons en les vivant dans son corps, créer une poésie en s’inspirant de ce que l’on voit)
🍃Le développement de compétences transversales telles que :
– l’autonomie
– l’attention
– la motricité
– la collaboration
Pratiquée au moins une fois par semaine à Etinç’ailes, cette pédagogie rend les enfants visiblement moins stressés et heureux, même quand il fait froid !
Et vous, auriez-vous aimé expérimenter l’apprentissage en pleine nature ?
* « La pratique de jeux en plein air chez les enfants de 3 à 10 ans », rapport de l’Institut de Veille Sanitaire, 2015